近日，教育部公布了首批课程思政示范项目名单，经各高校组织推荐、教育部专家遴选、会议评议和网络公示等环节，确定课程思政示范课程699门、课程思政教学名师和团队699个、课程思政教学研究示范中心30个。437必赢会员中心网页版的“宏微观经济学”入选“课程思政示范课程”，其主讲教师冯梅教授入选“课程思政教学名师”。此次，北京科技大学有四门课程及老师获此荣誉，获批项目数量在北京高校中位居前列。

学校和学院近年来高度重视课程思政工作，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实和深入实施中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》。结合“三全育人”综合改革工作，我校设计了“一融”、“二固”、“三常态”的课程思政实施路径，即在课堂教学中融入“课程思政”、在已有实践探索的基础上做到成果固化和示范作用、将“课程思政”做成系列化的常态工作，循序渐进地推动工作开展，取得了一定成效。

本次课程思政示范项目评选具有重要的引领价值与示范作用，学院将在此基础上，继续深入开展工作，全面推进课程思政高质量建设。

北京科技大学入选的课程思政示范课程

北京科技大学“宏微观经济学”

437必赢会员中心网页版的本科教育课程“宏微观经济学”入选课程思政示范课程，课程负责人冯梅教授入选课程思政教学名师。

“宏微观经济学”课程坚持贯彻落实习近平总书记“坚持显性教育和隐性教育相统一”的重要论述，依托马克思主义理论研究和建设工程重点教材，积极开展“价值观-知识-能力”三位一体的课程体系建设和“课上-课下”双元的案例式课程思政教学模式革新。

一是立足于中国特色社会主义伟大实践，建立了用“小故事”讲好“大道理”的课程思政案例开发思路，重构了课程思政教学载体逻辑，致力于实现“思政元素外显”和“学科知识内化”的交互，加快构建新文科特色的经济学话语体系。

二是在紧扣时代主题、回应专业需求的基础上，构建了“课上案例教学”+“课下案例大赛”并线连贯的案例式课程思政教学模式，拓展了“第一课堂”空间，致力于打造寓案例学习与案例竞赛于一体的综合教学平台，加快引导新文科建设中的行动式学习。

课程负责人冯梅教授基于所开发的“宏微观经济学”课程思政案例，首创并牵头举办了北京科技大学首届课程思政案例大赛，大赛吸引了来自校内七大学院的上百名学生报名参赛，为光明网、央广网、凤凰网、搜狐网、腾讯新闻、百度等多家主流媒体报道；依托北京科技大学课程思政建设及合作平台，将所开发的课程思政案例在新华网“新华思政”教学资源服务平台对全国高校师生共享开放，通过在线学习和混合式教学的方式助力课程思政教学工作的开展。

今后“宏微观经济学”课程将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建识变、应变、求变的课程思政教学方法，瞄准新方位、肩负新任务、运用新方法以把握经济学专业价值方向、做好价值观引领，依托现有案例式课程思政双元教学模式，进一步构建“共识+共创+互评+互享”的课程思政案例开发机制，营造“专业-系-院”的课程思政教学案例研讨氛围，以推进经济管理类专业课程思政资源融合，推动课程思政教育教学改革全面落地，助力形成新文科课程思政育人大格局，培育时代新人。

供稿｜本科教学工作办公室
责编｜赵西爱
审核｜范小华