2020年12月4～6日，第九届全国创新创业教育研讨会暨第三届MBA培养院校创新创业教育发展论坛在北邮科技大厦召开，会议主题主要聚焦公司创业与企业家精神，研讨课程设计与教学示范，提升创新创业师资专业能力。

本届会议是全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会创新创业协同促进中心，在教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会、教育部高等学校创新创业教育指导委员会和中国高等教育学会创新创业教育分会的支持下举办的。来自清华大学、北京大学、浙江大学、南开大学等全国各地高校400多名双创专家、学者、教师同步参加了线下和线上研讨会。

我校437必赢会员中心网页版创新创业研究中心负责人、创业名师邓立治应邀在会议上做题为“科教创相结合的‘六位一体四融合’高校创业课程建设模式探索与实践”报告。MBA中心主任李晓静和创新创业中心邓张升一同参加了会议，与教指委、创新创业协同促进中心等有关领导课程建设等问题进行了深入的交流。

 

 

邓立治，437必赢会员中心网页版副教授、硕士生导师，管理学博士，创新创业研究中心负责人。美国得克萨斯大学阿灵顿分校创业教育访问学者，教育部万名优秀创新创业导师。邓立治老师有十八年《商业计划书制作与演示设计》课程教学和实践经验，先后受邀为100多所高校师生举办过《商业计划书制作与演示设计》课程培训和讲座，培养创业教师600多名。先后指导过160多个大学生创业项目参与中国“互联网+”大学生创新创业大赛和“创青春”全国大学生创业大赛，获得过全国金奖在内的国家级奖项16次，省部级以上奖项67次，参与孵化12个大学生创业项目。获得过“全国高等学校创新创业工作先进个人”“北京市高等教育教学成果奖一等奖”“优秀创新创业课程奖”“北京高校优质本科课程”等多项荣誉和奖励。

 

 

 

 

 

 

 

 

邓立治老师基于18年丰富的教学、科研和实践经验，提出了科教创相结合的“六位一体四融合”高校创业课程建设模式。所谓“六位一体”创业课程建设体系是指理论研究、知识载体、教学方法、师资培养、课程平台、教学实践六个相互关联的有机要素，它们不断从无序到有序、从低级到高级，相互促进，将创业课程体系建设成为一个开放的、螺旋上升的自组织循环系统。“四融合”则是指专业知识与创业知识相融合、讲授式与混合式教学方法相融合、创业教学与创业项目相融合、校内与校外创业资源相融合。并提出了“强化课程建设体系、丰富教学实践手段、促进四个融合形成、培养创新创业能力”的创业课程建设理念。

 

 

邓立治老师长期从事创业管理和创业教育研究，近六年来一直参与全国创新创业教育研讨会，并担任过创业教育、创业课程与创业竞赛论坛召集人，在研讨会上分享过“创业核心课程与创业项目相融合的大学生创新创业能力培养模式探索与实践”、“面向大学生创新创业能力培养的《商业计划书制作与演示》教学体系构建与实践”等多个主题内容，并在第八届全国创新创业教育研讨会上，《商业计划书制作与演示》课程获得了全国教指委颁发的第一届“优秀创新创业课程奖”。

 

参加此次会议的领导嘉宾有中国上市公司协会会长、中国企业改革与发展研究会会长宋志平，教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任、中国高等教育学会创新创业教育分会理事长徐飞，美国弗吉尼亚大学达顿商学院教授萨阿斯·萨阿斯瓦斯，南开大学创业研究中心创始主任张玉利，浙江大学管理学院院长、全球浙商研究院院长魏江和全国各院校MBA教育主管负责人、创新创业课程建设负责人、创新创业教育项目建设负责人、行业专家和高校创新创业领域专业骨干教师400余人。

 

 

 

供稿｜经管专硕中心
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