编者：根据教育部和北京市有关疫情防控工作的决策部署和学校有关文件要求，在坚决把师生身体健康和生命安全放在第一位的基础上，坚持“停课不停教、停课不停学”的总体原则，北京科技大学出台系列文件要求全体师生积极适应新环境、新形式，勇于接受新挑战。东凌437必赢会员中心网页版老师们提前结束假期，展开如火如荼的在线教学学习和演练，努力追求线上课堂与线下课堂教学质量的实质等效，确保人才培养质量。
【办法总比困难多】
从来没有直播的体验，从来没用过雨课堂和Zoom，一切都是Never。突如其来的战“疫”，让老师们都来不得焦虑就迅速投身于直播学习，在“云开学”的倒计时中，要求自己必须成为一名优秀的“主播”并走上教学“前线”，面对非常时期育人责任的千钧重担，没有选择！
MBA课程组织具有鲜明的特点，案例教学法贯穿始终，开放讨论深度参与是MBA学生主要的课堂参与方式。因此，高密度的互动教学是任课教师面临的最大挑战之一。为此，MBA师资团队为了更好地提高在线学习效果，以实现互动为主要需求，开始了直播硬件和直播软件的学习探索之路。
硬件保障是基础，多台电脑手机平板齐开启，高清摄像头、蓝牙麦克、三脚架补光灯、手写板、触摸屏等直播神器纷纷上阵；关于软件平台，从懵懂中开始学习，老师们先后对比了雨课堂、腾讯会议、钉钉会议、企业微信、Zoom会议、EV录屏直播、直播云、腾讯课堂、智慧树等多个平台，结合互动实现和声音效果等综合整合功能，最终选择自己青睐的主播平台。
【教授主播上场啦！】
困难是有的，压力是大的，但是伴随着直播神器一件件到位、直播平台技术一个个掌握，在学校、院系的全方位、保姆式、全天候提供一切可能的技术培训、硬件购置，外加温暖心理建设的支持下，老师们做好了一切的准备：重构课件、设计互动、反复实战模拟、多手准备应急预案！山河湖海天一色，与你并肩云上见。在忐忑不安又有些许期待的心情中，教授“主播”们纷纷开始了第一堂MBA“云课”！
镜头一：周一晚上 河北廊坊
裴利芳老师 《领导力与组织行为》
战疫非常时期，学校启动网络授课，虽是老兵，遇到新战场亦难免心怀忐忑。这份忐忑首先源自对授课平台的一无所知。在接受了学院组织的几次培训，尤其是听了学院组织的《Zoom会议使用入门》的直播研讨会对授课平台使用的条分缕析之后，忐忑放下几分，但还留有几分不安：在家授课有激情吗？我认为讲好一门课，需要老师腹内有乾坤，胸中有丘壑，心里有激情。前两样无法临时抱佛脚，只剩下激情可以发挥了。可网上授课在家里面对空气，表演没有观众，激情难以点燃，想着也是无趣。待一开讲，发现这全然不是问题，前一秒也许还在木然，下一秒立马就会精神百倍投入工作。一次课下来对网上授课完全没有了忐忑不安。
但真正的问题在授课中才会发现。雨课堂等授课平台需要通过弹幕、发信息等方式交换信息，课堂上老师全情投入时根本顾不上看信息，待下课学生告诉我，一直发信息提醒我课件有一段时间一直未翻页。学生也需认真听讲，课堂上不断发信息，送花送火箭之类在我看来无聊的东西实在无益于听讲。从心理学角度看，当必须同时注意任务和观众时，既会唤起水平上升又会有认知超载的可能性，认知超载反过来会限制个体的注意广度，使注意力只能放在关键线索或突然出现的无关刺激上。
因此根据上一次课堂经验，与学生约定，讲课时所有人都要静音，但若发现课堂上出现了任何卡顿问题，请同学们及时语音提醒。老师讲课期间关闭弹幕等通道，同学们课上不必发送花心火箭等无关信息。需要课堂讨论提问时再打开相应联系通道。这样既能保证师生都能聚焦于讲课学习的中心任务上，又能产生类似面授实时互动的效果。
这样一来，我对下周的网上授课很是期待啊。
镜头二：周二晚上，周四晚上 北京
杨武老师 《创新与创业管理》
没想到，新的学期、新的课堂在新的艰难环境下开始，但是经历这一个多月的疫情时期，感受颇多：
（1）真正感到了国家的伟大、制度的优越、党中央的英明。这次的疫情，比2003年的SARS来的更加凶险，从开始的全国恐慌，到现在的众志成城和充满战胜疫情的信心，特别是比较国际上其他国家重灾区，如意大利、韩国、日本等，在中国疫情最艰难的时候，是党中央发出了坚定的声音，充分发挥我们制度的优势，全国团结支持湖北、武汉重灾区，坚决控制了疫情的蔓延， 这次的突发事件，使我这个入党37年的老党员，更深刻地体会到了我们国家的伟大、制度的优越、党中央的英明。
（2）师生协作共克时艰，创新网络教学。作为教师，做好教学是我们最重要的责任。特别是在目前的特殊时刻，在创新的网络教学环节下，我们要与时俱进。按照学校的要求，老师们积极参加网络教学培训，并采取多种方法：如：腾讯会议、雨课堂、ZOOM会议等软件，尽量提高教学质量。为了使学生在手机上就能很清楚地看到PPT，我把这两门课的课件全部进行了修改，使文字即使在手机上也显得十分清晰，重点突出；为了便于学生学习，将PPT内容大幅增加，便于学生在没有参考书的情况下，在家就能系统地学习。由于在家里上网课，网速会受设备的影响，为了改善网速，我购买了最好的路由器，用自己最好的计算机进行教学。
MBA全日制班的同学，学习热忱十分高，虽然是晚上授课，出勤率达到了100%，这是过去线下课堂MBA教学鲜有达到的。我一直担心MBA教学会因为网络教学质量下降，但通过MBA班委组织的课程效果评价，课程反馈取得了很好的效果，使我感受到：创新的网络教学只要我们师生齐心协作，认真对待，形成共振效应，线上课程一定不负众望！
镜头三：周五上午 北京
朱晓宁老师 《运营管理》
受到疫情影响，我们都很关心开学之后如何开展教学工作。当学校通知本学期开始线上授课之后，我的心里隐隐有些担忧。我的担忧主要来自于两个方面：第一，师生以前普遍缺少在线教育经验，不知是否能够顺利使用在线教育工具，能否顺利掌控课堂；第二，在线教育彻底改变了师生互动方式，学生参与课堂教学的积极性和主动性难以评估，对于MBA学生尤其如此。
与其他课程不同，MBA课程的重点内容在于课堂互动。对于有一定工作经验、有一定人生阅历，正在上班工作的MBA学生来说，课堂交流、分组讨论、现场汇报是非常重要的教学手段，教师过多讲解通常会导致较差的教学效果。以往在教室授课，线下讨论都很精彩，学生们能够充分参与进来，根据自身的行业背景和工作性质提出见解、积极讨论。
虽然有些许担忧，但在这个共渡难关的特殊时期，作为教师的我必须完成教学任务，而且要尽可能提高教学效果。于是，从学校培训在线授课软件开始，我就将关注重心放在了如何进行在线课堂的组织、控制和交流互动。除了学校指定的雨课堂软件之外，我还研究了腾讯会议、腾讯课堂、ZOOM以及录屏软件等在线教学工具，最终发现ZOOM分组讨论功能强大，适合MBA课程教学。平台转换意味着角色转换，想要当好线上教师，就必须先当好线上学生。一切都要从零学起，从网上搜索资料，向技术人员请教，用家人手机申请多个账号练习软件操作。
疫情就是战争，不打无准备之仗！在授课前，我做了以下几项准备工作：提升家中网络设备，确保网络信号通畅；根据线上功能修订PPT，设计在线交流互动环节，同时加大字体方便学生手机观看；笔记本和台式机手机同时安装好所需软件，若一个设备崩溃，另一个设备可以及时顶上；MBA学员们没有用过ZOOM，于是我就先用自己的手机和电脑边安装边截图，整理好安装说明发给大家，并联系大家提前安装和演习。
做好充分准备，在上课时间，我的在线课程终于顺利开始了！在授课中，雨课堂和ZOOM都发挥各自所长，雨课堂用作课堂的考勤记录和随机课堂的习题练习，可以及时全面了解班级同学掌握知识点的情况。ZOOM做课堂交流和互动更为便捷，学生可以随时举手发言，并能够随机分组进行讨论，且运行起来很顺畅。上课时候配合使用PPT里的标注功能，代替翻页笔的指示灯，帮助学生快速找到重点。
在此，要特别感谢2019级MBA全日制班的同学，他们学习热忱和参与程度非常高，让我课前的各类担心一扫而光，也让我对线上授课的教学效果信心倍增！我相信只要全校师生同心协力，我们定能上好一堂漂亮的在线课程！
镜头四：周五下午 北京
王道平老师 《现代物流与供应链》
虽然有着多年的教学经验，但这是第一次对着电脑屏幕授课。为了达到良好的教学效果，在装备、讲课资料和课件三个方面都进行了精心的准备。
首先把装备做到有备无患，两台电脑同时上阵，分别登陆雨课堂和腾讯会议，这样可以使两个教学平台的无等待切换。
其次是在授课前，通过微信群给同学们发放大量生动的案例资料，尤其是当前的疫情对国内和国际供应链与物流管理影响方面的内容，激发了学生学习的热情和兴趣，为授课中教和学的互动打下了良好的基础。
第三是重新制作PPT，不仅内容要结合目前实际，而且为了良好的观看效果，调整了每页中字体的大小和颜色，并进行了实时演练。
人定兮胜天！由于课前准备充分，所以之前担心的很多问题都没有出现，这是一堂课下来我最大的欣慰。课间与同学们互动时，不忘鼓励他们要坚定信心，相信科学，一定能够战胜疫情，在美丽的北科校园再相聚！
【共盼春来】
MBA同学们积极的反馈迅速涌来，老师们对“实质等效”的追求、对“求实鼎新”育人职责的担当收获了沉甸甸的回报！北科的MBA师生用实力诠释了北科MBA人的能力和作为，展现出敬贤礼士的风范、弦歌不辍的风骨。单丝不成线，独木不成林，师生教学相长，同心所向。
感谢MBA同学们在全民战“疫”的特殊时期，克服困难参加在线课程，拥抱北京科技大学不同寻常的新学期！北科经管人一向秉承“德性实践，学道创新”的价值观，遵袭“志远，人和，大爱”的MBA文化，在任何情况下，在任何困境里，北科师生始终坚持教学、坚持学习。特殊时期，师生同心同力，凸显工商管理教育乃至个人生命管理方面重要而深远的价值。
课程内容实质永远高于课程呈现形式，只要去尝试，去思考，线上教学也会取得理想的效果，教师也可华丽转身秒变优秀“教学主播”。“江河万里总有源，树高千尺也有根”，在国家正在遭受磨难之际，只要心怀不辜负学生的“源”和开展高水平教学工作的“根”，就能把困难和压力走成北科人独特的一道风景！
桃李不言，下自成蹊。教学战“疫”刚刚开始！危难之际，MBA师生同气连枝，共盼春来！
素材 | 裴利芳、杨武、朱晓宁、王道平
供稿｜经管专硕中心
责编｜李晓静
审核｜黄晓霞